Vurdering av kapittel (forskrift) (til underviserens bruk)

Submitted by admin on Tue, 09/13/2011 - 18:49

(Skjemaer til hvert kapittel [leveregel] kan lastes ned.)

Før opptegnelser over tilbakemelding og resultater for hvert av de 21 kapitlene (forskrifter) ved å bruke nedenstående kategorier. Dette vil ved bare et øyekast gi deg et overblikk over de forbedringene som har funnet sted, som følge av hver del av Veien til lykke-programmet.

Du kan samle inn og notere informasjonene underveis når du underviser (dvs. hvis du fulgte en undervisningsplan i en uke, ville du evaluere før og etter denne uken).

Legg merke til enhver endring etter å ha undervist i en forskrift ut fra disse kategoriene:

1. Disiplinære tiltak – noter enhver endring i eller forminskelse av disiplinære tiltak siden det ble undervist i forskriften:

2. Holdninger og oppførsel – endret elevenes holdninger seg under eller som et resultat av leksjonen?

3. Klasseengasjement – endret eller forbedret klasseengasjementet seg under eller som et resultat av leksjonen?

4. Hjelpsom atferd fra elever mot andre – noter enhver endring eller forbedring i elevenes tilskyndelse til hjelpsom atferd eller hjelpsomme aktiviteter som et resultat av leksjonen.

5. Forhold – noter eventuelle forbedrede forhold i klassen eller enhver tilbakemelding mottatt fra elevene angående forbedrede forhold hjemme.

6. Faglige prestasjoner – noter eventuelle faglige endringene eller forbedringene etter leksjonene.

[{"Dansk":"da","Nederlandsk":"nl","Engelsk":"en","Fransk":"fr","Tysk":"de","\u0395\u03bb\u03bb\u03b7\u03bd\u03b9\u03ba\u03ac (Gresk)":"el","Hebraisk":"he","Ungarsk":"hu","Italiensk":"it","\u65e5\u672c\u8a9e (Japansk)":"ja","Norsk":"no","Portugisisk":"pt","\u0420\u0443\u0441\u0441\u043a\u0438\u0439 (Russisk)":"ru","Svensk":"sv","Spansk (kastiljansk)":"es_ES","Spansk (latinamerikansk)":"es","\u7e41\u9ad4\u4e2d\u6587 (kinesisk)":"zh"},[[],[],[],[],[],[],[],[],[],[],[],[],[],[],[],[],[]],["https:\/\/da.education.youthforhumanrights.org\/node\/15","https:\/\/nl.education.youthforhumanrights.org\/node\/15","https:\/\/education.youthforhumanrights.org\/node\/15","https:\/\/fr.education.youthforhumanrights.org\/node\/15","https:\/\/de.education.youthforhumanrights.org\/node\/15","https:\/\/el.education.youthforhumanrights.org\/node\/15","https:\/\/he.education.youthforhumanrights.org\/node\/15","https:\/\/hu.education.youthforhumanrights.org\/node\/15","https:\/\/it.education.youthforhumanrights.org\/node\/15","https:\/\/ja.education.youthforhumanrights.org\/node\/15","https:\/\/no.education.youthforhumanrights.org\/node\/15","https:\/\/pt.education.youthforhumanrights.org\/node\/15","https:\/\/ru.education.youthforhumanrights.org\/node\/15","https:\/\/sv.education.youthforhumanrights.org\/node\/15","https:\/\/es-es.education.youthforhumanrights.org\/node\/15","https:\/\/es.education.youthforhumanrights.org\/node\/15","https:\/\/zh.education.youthforhumanrights.org\/node\/15"]]

Dansk

Nederlandsk

Engelsk

Fransk

Tysk

Ελληνικά (Gresk)

Hebraisk

Ungarsk

Italiensk

日本語 (Japansk)

Norsk

Portugisisk

Русский (Russisk)

Svensk

Spansk (kastiljansk)

Spansk (latinamerikansk)

繁體中文 (kinesisk)

YOU ARE HERE